الاسم

هشام إبراهيم إسماعيل محمد النرش

تاريخ الميلاد

26/9/1970م

مكان الميلاد

 القاهرة

الجنسية

مصرى

الديانة

مسلم

الحالة الاجتماعية

متزوج                عدد الأبناء: 2

الرقم القومى

27009260102531

محل الإقامة

أرض الجولف - بورسعيد

الوظيفة الحالية

أستاذ علم النفس التربوى - كلية التربية – جامعة بورسعيد

معلومات للتواصل

البريد الإلكتروني

elnersh@yahoo.co.uk

البريد الأكاديمى

elnersh@edu.psu.edu.eg

عنوان المراسلات

كلية التربية – جامعة بورسعيد – قسم علم النفس التربوى

محمول

01223579134– 01033339255

دكتوراه الفلسفة فى التربية

(علم نفس تربوى)

ممتاز مع التوصية بطبع الرسالة وتداولها بين الجامعات

عين شمس

2002م

ماجستير فى التربية

(علم نفس تربوى)

ممتاز مع التوصية بطبع الرسالة وتداولها بين الجامعات

عين شمس

1998م

الدبلوم الخاص

(علم نفس تربوى)

جيد جداً(الأول)

عين شمس

1994م

الدبلوم المهنى

(قياس نفسى)

جيد جداً(الأول)

عين شمس

1993م

بكالوريوس العلوم والتربية

جيد جداً(الأول)

الزقازيق

1991م

1

قوة السيطرة المعرفية وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب كلية التربية ببورسعيد- جامعة قناة السويس

منشور فردى

مجلة كلية التربية جامعة عين شمس ، العدد (3) المجلد (10)  ص ص165-228

2004م

2

النموذج البنائى لاضطراب قصور الانتباه والإدراك السمعى والبصرى لدى ذوى اضطراب قصور الانتباه والعاديين من تلاميذ المرحلة الابتدائية

منشور مشترك مع د. مصطفى أبو المجد

صحة نفسية

المؤتمر السنوى الثانى للمركز العربى للتعليم والتنمية 16 – 18 يوليو 2006 المجلد الأول ص ص149-180

2006م

3

نمذجة العلاقات السببية بين التحصيل الأكاديمى وما وراء الذاكرة والتوجهات الدافعية الداخلية لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية

منشور فردى

مجلة كلية التربية –جامعة طنطا العدد (39) المجلد (2)

ص ص 925-951

2008م

4

فاعلية برنامج للتدريب العقلي في تنمية المهارات العقلية والمستوى الرقمي لسباحي الظهر تحت 13 سنة

منشور مشترك مع د. أحمد محمد عبد الجيد

تربية رياضية

مجلة علم النفس ، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة العدد (80-81)، يناير-يونيه ص ص170-198

2009م

5

فاعلية برنامج تدريبى قائم على استراتيجيات حكمة الأداء على الاختبار على مستوى كل من فعالية الذات الأكاديمية والقلق الاختبارى

منشور فردى

المجلة المصرية للدراسات النفسية المجلد(19) العدد (64) يوليو ص ص423-463

2009م

6

نمذجة العلاقات السببية بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وفاعلية الذات والتوجهات الدافعية الداخلية وقلق الاختبار والتحصيل الدراسى لدى عينة من طلاب الجامعة

منشور فردى

مجلة " دراسات تربوية واجتماعية " كلية التربية – جامعة حلوان، المجلد (16)، العدد (4)، أكتوبر ص ص 205 – 268

2010م

7

فاعلية برنامج تدريبى قائم على الخرائط الذهنية ومهارات ما وراء المعرفة فى تحسين مهارة حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم

منشور فردى

مجلة كلية التربية – جامعة بنها ، المجلد (22) ، العدد (88) ، أكتوبر ، ص ص 129 – 186

2011م

1

Modeling the Relationship between Self-regulated Learning Strategies and Basic Constructs of Creative Thinking among University Students

مشترك مع د/ إيمان سعيد كلية التربية – جامعة حلوان

مجلة جامعة عين شمس للقياس والتقويم ، المجلد (2) ، العدد (4) ، يناير 2013م ، ص ص1 – 53

2013م

2

الإسهام النسبي لكل من التفكير البنائي والذكاء العام وعوامل الشخصية الخمسة الكبرى في القدرة على اتخاذ القرار لدى معلمى التعليم العام

مشترك مع د/ إيمان سعيد كلية التربية – جامعة حلوان

مجلة كلية التربية – جامعة الأزهر ، العدد (161 ، الجزء الثالث) ، ديسمبر ، 2014م ، ص ص793 – 855

2014م

3

أثر التدريب على أساليب التفكير في تنمية مهارات الاستذكار والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

منشور فردى

مجلة دراسات عربية فى التربية وعلم النفس ، العدد (62) ، الجزء الثانى ، يونيو 2015م ، ص ص 381 – 424

2015م

4

أثر تنمية الاستغراق العقلى على ثبات وصدق اختبار تحصيلى فى الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية

منشور فردى

المجلة الدولية للعلوم النفسية والتربويةIJEPS ، الجزء الثانى عدد أكتوبر 2016م ، ص ص 85 – 152

2016م

5

فعالية برنامج قائم على التقييم الدينامى فى تنمية أنماط التفكير الرياضى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

منشور فردى

مجلة كلية التربية – جامعة بنى سويف ، عدد يناير 2017م، ص ص 275 – 321

2017م

6

نمذجة العلاقات بين مهارات التفكير المنظومى وعادات العقل

والتحصيل الدراسى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

منشور فردى

مجلة " دراسات تربوية واجتماعية " كلية التربية – جامعة حلوان عدد إبريل 2017م ص ص905 -956

2017م

7

أثر التفاعل بين نمط السيادة المخية وذكاء الوجدان لدى مرتفعى ومنخفضى الأداء الأكاديمى من تلاميذ المرحلة الإعدادية

منشور فردى

مجلة كلية التربية – جامعة بورسعيد ، العدد (23) ، يناير 2018م ، ص ص 200 – 241

2018م

البحوث المنشورة بعد الحصول على درجة أستاذ

رقم البحث

عنوان البحث

نوع البحث

جهة النشر

تاريخ النشر

1

رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوى

فردى

مجلة علم النفس ، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة العدد (121)، إبريل- مايو، 2019م  ص ص 15 – 23 

2019م

2

فعالية برنامج حاسوبي في تنمية مهارات التواصل

 لدى الأطفال الصم قبل سن المدرسة

مشترك

مجلة علوم ذوى الاحتياجات الخاصة، 2021م ، مج (3)، العدد (5)، 1904-1954

2020م

3

الخصائص السيكومترية لمقياس الذاكرة العاملة اللفظية  لمصابى متلازمة سافنت

مشترك

International Journal of Research in Educational Sciences,4(4),137-170

2021م

4

التفكير الحسابى وعلاقته بالإحجام عن حل المشكلات الإحصائية لدى مرتفعى ومنخفضى مستوى فوبيا الرياضيات من طلاب كلية التربية

مشترك

International Journal of Research in Educational Sciences,7(1),132-174

2024م

5

Data Analysis Errors and Limitations in Educational Research

مشترك

International Journal of Research in Educational Sciences,8(2),293-330

2025م