Biography

الاسم    فاطمة عبد السلام أبو الحديد علي
الجنسية     مصرية
الديانة     الاسلام
الحالة الاجتماعية    متزوجة 
تاريخ الميلاد    9/ 8 /  1971
عنوان المراسلة     بور سعيد- كلية التربية – شارع محمد علي و النصر  
المؤهل العلمي    دكتوراه الفلسفة في التربية
الدرجة العلمية    أستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس
جهة العمل    جامعة بورسعيد- كلية التربية ببورسعيد –- مصر

التخصص العام    المناهج وطرق التدريس
التخصص الدقيق    طرق تدريس الرياضيات
موبيل    01210002667 
E-mail    tamtam_hadid@yahoo.com
الرؤية     أمتلك روح المبادرة – أسعى دائماً للأداء المتميز والابداع  و العمل بفاعلية  وبروح الفريق  لتطوير أي مكان أعمل به
 

Educational Qualification

-    بكالوريوس العلوم والتربية شعبة الرياضيات بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف الأولى عام 1995م.
-    الدبلوم المهني في التربية " تخصص الرياضيات " بتقدير  جيد جداً ، كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس 1996

-    الدبلوم الخاص في التربية بتقدير جيد جداً ، كلية التربية ببورسعيد ، جامعة قناة السويس 1997م.

-   الماجستير في التربية تخصص المناهج وطرق تدريس الرياضيات وعنوان الرسالة 
"فعالية استخدام بعض النماذج التدريسية في تنمية المهارات الهندسية وحل المشكلات البيئية لدى تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسي" ،   كلية التربية ببورسعيد – جامعة قناة السويس  عام (2000) مع التوصية بطباعة الرسالة على نفقة الجامعة .

-    دكتوراه الفلسفة في التربية تخصص المناهج وطرق تدريس الرياضيات وعنوان الرسالة : استخدام المدخل المنظومي  في تدريس الرياضيات بالمرحلة الابتدائية ،وأثره في تنمية المهارات الاساسية ،والتفكير الرياضي" ،   ، كلية التربية  ببورسعيد – جامعة بورسعيد   عام (2004 م) مع التوصية بطبع الرسالة على نفقة الجامعة ، و ايداع نسخة منها بمكتبة وزارة التربية و التعليم ،و تبادلها مع المراكز البحثية بمصر و الدول العربية .

-    حاصلة على شهادة مدرب معتمد  ( TOT) من مركز تطوير التعليم الجامعي  بالإسماعيلية – جامعة قناة السويس  عام 2004
-    حاصلة على الرخصة الدولية للقيادة  في الحاسب الآليICDL عام 2006
-    حاصلة على شهادة برنامج اعداد المعلم الجامعي في الفترة من 7 - 28/4/2002 بكلية التربية ببورسعيد
-    حاصلة على دبلومة في التربية الخاصة بواقع 120 ساعة تدريبية  معتمدة من  جامعة عين شمس عام 2013
-    ثالثاً : بيان بالتدرج الوظيفي

•    معيدة بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية ببورسعيد  اعتباراً من 11/8/1998 م. 
•    مدرس مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية ببورسعيد اعتباراً من 4/4/2000 
•    مدرس بقسم المناهج وطرق التدريس  بكلية التربية ببورسعيد اعتباراً من 24/2/2004 م  .
•    استاذ مساعد بقسم المناهج وطرق التدريس  بكلية التربية ببورسعيد -جامعة بورسعيد اعتبار  من 20/1/2014 م 
•    استاذ بقسم المناهج وطرق التدريس  بكلية التربية ببورسعيد - جامعة بورسعيد اعتبار  من 27/1/2020 م 
•    معارة الى جامعة الحدود الشمالية –  بالمملكة العربية السعودية  اعتباراً من 1 /9/2006  وحتى 11/ 6 / 2016 م
•    مدير وحدة ضمان الجودة و الاعتماد بكلية التربية ببورسعيد اعتباراً من 2/10/2016  وحتى 30 / 8 / 2020
•    رئيساً لقسم المناهج و طرق التدريس اعتباراً من 1/ 9 / 2020 م  و حتى الان 
 

Academic And Professional Experience

: المقررات التي تم تدريسها خلال مرحلة البكالوريوس:
1.    طرق تدريس الرياضيات للمستوى الثالث.
2.    طرق تدريس الرياضيات للمستوى الرابع.
3.    الرياضيات العامة لشعبة تعليم ابتدائي رياضيات أدبي 
4.    تاريخ الرياضيات 
5.    المناهج.
6.    تكنولوجيا التعليم 
7.    مهارات التدريس.
8.    مبادئ التدريس.
9.    الوسائل التعليمية.
10.    مقرر علم الجودة
11.    المدخل إلى المناهج و طرق التدريس 
12.    النشاط المدرسي لطالبات قسم التربية الخاصة 
13.    مهارات الاتصال 
14.    مقرر حقوق الانسان  لطلاب المستوى الأول 
15.    مادة الكتاب المدرسي لطلاب المستوى الثاني  كلية التربية النوعية 
16.    طرق التدريس لطلاب المستوى الثالث  شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية 
17.    مقرر ريادة الاعمال 

ثانيا : مقررات تم تدريسها لمرحلة الدراسات العليا:
1.    التدريس المصغر لطالبات الدبلوم العام 
2.    استراتيجيات التدريس في مجال التخصص لطلاب الدبلوم المهني تخصص رياضيات  
3.    المشروع لطلاب الدبلوم المهني تخصص المناهج و طرق تدريس الرياضيات 
4.    معمل التدريس الالكتروني لطلاب الدبلوم المهني  تخصص المناهج و طرق تدريس احدى المواد  
5.    تقويم التدريس لطلاب الدبلوم المهني  تخصص المناهج و طرق تدريس احدى المواد  
6.    مستحدثات تكنولوجيا التعليم لطلاب الدبلوم المهني تخصص تكنولوجيا التعليم 
7.    مقرر الاتجاهات الحديثة لإعداد المعلم لمرحلة الدكتوراة  
8.    الاتجاهات الحديثة في مجال المناهج و طرق تدريس الرياضيات " الدبلوم الخاص "
9.    الاتجاهات الحديثة للبحث في مجال المناهج و طرق التدريس ( رياضيات ) "ماجستير  "
10.    مشكلات واتجاهات حدٌيثة في المناهج وطرق التدريس " ماجستير"
11.    قضايا بحثيه معاصرة  في مجال التخصص رياضيات " دكتوراه"
12.    الاتجاهات الحديثة للبحث فى مجال التخصص رياضيات " دكتوراه"
ثالثا : مقررات تم تدريسها بالبرنامج الخاص للتأهيل التربوي
1.    التقويم (المستوى الرابع)
2.    تاريخ الرياضيات
3.    طرق تدريس الرياضيات 
رابعا : مقررات  تم تدريسها بالبرنامج الخاص للتعليم المفتوح
1.    معينات و تكنولوجيا التعليم لشعبة التربية الخاصة المستوى الثالث 
2.    الوسائل التعليمية لشعبة معلم الفصل 
3.    تنظيمات المنهج لطلاب المستوى الثاني جميع التخصصات 
4.    طرق و أساليب تدريس التربية الخاصة 
خامساً : الاشتراك في إعداد الكتب التدريسية التالية:
1.    مبادئ التدريس رقم الايداع   14978/2000 وكالة الاهرام للطباعة ،2000م، مشترك
2.    مهارات التدريس رقم الايداع14979/2000 وكالة الاهرام للطباعة ،2000م،مشترك
3.    علم الجودة  2018 مشترك 
4.    مبادئ التدريس 2019  مشترك 
سادسا : تجارب عملية شاركت  فيها  ذات علاقة بمجال التدريس
5.    تطبيق اختبارات القدرات على طالبات المرحلة الثانوية بمنطقة الحدود الشمالية بالمملكة العربية السعودية 
6.    تجريب المدخل التدريبي ( بحث الدرس ) مع معلمي الرياضيات قبل الخدمة أثناء التربية العملية لتنمية المهارات التدريسية 
7.    تجريب  استخدام تقويم الطالب للمعلم الجامعي بشكل ورقي و بدون اسم لتطوير الأداء الذاتي  
8.    تجريب اختبارت  الكتاب المفتوح Open Book ( لتقويم طلاب المستوى الثالث تخصص الرياضيات مقرر طرق التدريس  +طلاب  المستوى الرابع جميع الشعب في مقرر الجودة ) بكلية التربية ببورسعيد.
9.    استخدام التقويم الالكتروني لطلاب الدراسات العليا على برنامج جوجل كلاس رووم 

المجال الثاني:  مجال الأنشطة  البحثية 
أولاً : بيان بالرسائل العلمية التي تم الاشراف عليها 

الاسم    عنوان البحث¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬    الدرجة العلمية    الحالة
سماح عبد الحميد سليمان     أثر استخدام استراتيجية "فكْر- زاوج –شارك" في تنمية التفكير الناقد في الرياضيات وفى مواقف حياتية لطلاب المرحلة الإعدادية    ماجستير     تم المنح 
2007
نهله  محمود محمد شلبي     فاعلية استراتيجية سوم في تنمية التحصيل و مهارات التفكير المنتج في الرياضيات  لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية     ماجستير     لم تمنح بعد
مايسة السيد فتوح   الدين      فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري الالكترونية  في علاج التصورات البديلة لبعض المفاهيم الرياضية             و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية     ماجستير     لم تمنح بعد 
وسام محمد عماد الدين     فاعلية نموذج تدريسي الكتروني قائم على النظرية الاتصالية لتنمية الاستيعاب المفاهيمي و مهارات ادارة المعرفة و حل المشكلات في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية     دكتوراه     تم المنح  
مدحت جمال سعد زغلول     برنامج قائم على بحث الدرس مدعوما بالمنصات الالكترونية لتنمية الممارسات التدريسية و الاتجاه نحو المنهج المطور لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية     دكتوراة     لم تمنح بعد 
 

Publications

1    أثر تدريس وحدة في المجموعات لتلاميذ المرحلة الابتدائية  في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل والميل نحو الرياضيات      منشور     المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية لتربويات الرياضيات " مداخل معاصرة لتطوير تعليم وتعلم الرياضيات "(19- 20 ) يوليو 2006م     فردي

2    استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التحصيل والإبداع  في الهندسة  لدى تميذات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية     منشور     مجلة تربويات الرياضيات ، سبتمبر 2009    فردي 
3    أثر استخدام نموذج" بايبى" البنائي في تنمية التحصيل والدافع للإنجاز لبطيئات التعلم في الرياضيات بالمرحلة المتوسطة".     منشور    مجلة تربويات الرياضيات ،يناير 2011    فردي 
4    آراء الطالبات المعلمات والمشرفات والتلميذات في برنامج التربية العملية بقسم الرياضيات في كلية التربية للبنات بعرعر."     منشور    مجلة تربويات الرياضيات ،يوليو 2011    فردي
5    استراتيجية مقترحة لتنمية التفكير الناقد في الرياضيات ،واختزال القلق نحوها لدى تلميذات المرحلة المتوسطة "    منشور     مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس ،العدد 29 ، الجزء الثالث ،2012    فردي 

بيان بالأبحاث العلمية المنشورة كنشاط علمي 

م    عنوان البحث    الحالة    جهة النشر وتاريخه    الإعداد
1    تطوير منهج  الرياضيات في المرحلة الابتدائية في ضوء المدخل المنظومي    منشور     المؤتمر العربي الرابع حول استخدام المدخل المنظومى في التدريس والتعلم ، دار الضيافة جامعة عين شمس ، يونيو 2004    فردي
2    فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية التحصيل والتفكير الناقد في الرياضيات واختزال القلق نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة عرعر    منشور     مجلة تربويات الرياضيات م (17) ع (3) 
أبريل 2014
    مشترك 
مع 
د/ متعب زعزوع 

بيان بالأبحاث العلمية التي تم  التقدم بها للترقية لدرجة أستاذ 
م    عنوان البحث    الحالة    جهة النشر وتاريخه    الإعداد
1    أثر السقالات التعليمية بمساعدة الحاسوب في تحسين بعض المهارات الحسابية الوظيفية ،و تنمية المهارات الاجتماعية لذوي الاعاقة العقلية القابلين للتعلم 
    منشور     المؤتمر العلمي الخامس و الدولي الثالث  لكلية التربية-  جامعة بوسعيد  (16- 17) أبريل
 2016    فردي 
2    برنامج مقترح قائم على نظام الفورمات (4MAT System) و فاعليته  في علاج عٌسر الحساب و تنمية الاستمتاع بتعلمه لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية 
    منشور     مجلة تربويات الرياضيات 
م (20 ) ، ع (6) 
يوليو 2017    فردي 
3    استخدام نموذج أبعاد التعلم  لمارزانو في رفع مستوى التحصيل والكفاءة الذاتية في الرياضيات للمتفوقين ذوي التفريط التحصيلي بالمرحلة الاعدادية     منشور     مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
سبتمبر 2017    فردي 
4    برنامج  قائم على التعلم المقلوب لتنمية مهارات التدريس المتمايز و التفكير الاستراتيجي  لدى الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات     منشور    مجلة البحث في التربية و علم النفس كلية  التربية ، جامعة المنيا
يوليو 2019    فردي 
5    برنامج قائم على بحث الدرس(Lesson study) ورحلات بنك المعرفة المصري لتنمية مهارات التفكير التحليلي ، و الميل نحو العمل الجماعي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة.     منشور      مجلة دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد114 اكتوبر 2019    فردي 
6    وحدة مقترحة في القياس قائمة على أنشطة التوكاتسو اليابانية لتنمية بعض المهارات الحياتية الرياضياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية .    منشور       مجلة تربويات الرياضيات 
المجلد (23) العدد الأول يناير 2020    فردي 

بحوث النشاط العلمي 

م    عنوان البحث    الحالة    جهة النشر وتاريخه    الإعداد
1    تحولات طارئة في البحوث التربوية في زمن الجوائح و الأزمات (جائحة كورونا كوفيد – 19 ) نموذجاً 
    منشور     رابطة التربويين العرب – مجلة البحث في التربية و علم النفس : ع 12 –اكتوبر 2021- ص ص 23- 38    مشترك مع 
ا.د/ رضا مسعد السعيد