Biography

• أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية التربية – جامعة بورسعيد
• مدير مركز القياس والتقويم – جامعة بورسعيد
• المدير التنفيذي لمشروع إنشاء مركز القياس والتقويم بالجامعة ووحدتين بكلية التجارة وكلية التمريض - الدورة السابعة
• منسق الأنشطة الطلابية بكلية التربية – جامعة بورسعيد
• مدير لجنة تقويم الأداء والتطوير المستمر بوحدة الجودة بكلية التربية
• عضو فريق التصنيف بالجامعة
• التخصص العام: علم النفس التربوي
• التخصص الدقيق: القياس والتقويم

Educational Qualification

1. *بكالوريوس في العلوم والتربية (شعبة رياضيات عام):*
* *التقدير:* جيد جداً مع مرتبة الشرف.
* *الجهة:* كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس.
* *العام:* 2001م.

2. *دبلوم مهني في التربية (تخصص إدارة مدرسية):*
* *التقدير:* جيد جداً.
* *الجهة:* كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس.
* *العام:* 2004م.

3. *دبلوم خاص في التربية:*
* *التقدير:* جيد جداً.
* *الجهة:* كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس.
* *العام:* 2005م.

4. *تمهيدي ماجستير (تخصص علم النفس التربوي):*
* *التقدير:* ممتاز.
* *الجهة:* كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس.
* *العام:* 2006م.

5. *درجة الماجستير في التربية (تخصص علم نفس تربوي):*
* *عنوان الرسالة:* "قوة السيطرة المعرفية وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب الجامعة".
* *الجهة:* كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس.
* *العام:* 2008م.

6. *تمهيدي دكتوراه الفلسفة في التربية (تخصص علم النفس التربوي):*
* *التقدير:* ممتاز.
* *الجهة:* كلية التربية ببورسعيد، جامعة قناة السويس.
* *العام:* 2009م.

7. *درجة دكتوراه الفلسفة في التربية (تخصص علم نفس تربوي):*
* *التخصص الدقيق:* قياس وتقويم.
* *عنوان الأطروحة:* "دافعية الممتحن وعدد مفردات الاختبار وأثر كل منهما على تقديرات معلمات المفردات وقدرات الأفراد ودالة المعلومات لاختبار تحصيلي مرجعي المحك باستخدام نماذج الاستجابة للمفردة".
* *الجهة:* كلية التربية، جامعة بورسعيد.
* *العام:* 2011م.

Academic And Professional Experience

1. الإنتاج العلمي والبحوث النظريّة والتطبيقيّة

• أبحاث ومؤلفات رصينة في مجالات: نظرية الاستجابة للمفردة ، نماذج سلم التقدير، والتحليل الشبكي العصبي ، ونمذجة المعادلات البنائية..
• تطوير أوراق عمل استراتيجية لجان قطاع كليات التربية بالمجلس الأعلى للجامعات لتطوير البحث العلمي ونظم الامتحانات.
• إعداد أوراق عمل حديثة (2025) حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي في بناء وتحليل الاختبارات الإلكترونية وبنوك الأسئلة.
• إنتاج مقررات إلكترونية متطورة تحت إشراف المجلس الأعلى للجامعات (مثل مقرر: القياس والتقويم التربوي والنفسي، ومقرر علم النفس البيئي باللغة الإنجليزية ضمن مشروع TEMPS).

2. الأدلة والمواثيق المرجعية (تطوير نظم التقويم)

رئاسة لجان وإعداد ومراجعة حزمة من الأدلة المرجعية لمركز القياس والتقويم بجامعة بورسعيد، ومن أبرزها:

• الدليل المرجعي للمواصفات المعيارية للورقة الامتحانية (رئيس اللجنة).
• دليل قياس الاتجاهات والآراء نحو نظم القياس والتقويم (رئيس اللجنة).
• خطط تطوير نظم تقويم وامتحانات الطلاب ذوي الهمم والمتفوقين دراسياً.
• الأدلة المرجعية لبنوك الأسئلة، المهارات الشفهية والعملية، وأخلاقيات وممارسات نظم القياس.

3. المؤلفات والكتب الدراسية الجامعية

تأليف مصفوفة متكاملة من الكتب الجامعية المرجعية في التخصص، تشتمل على:

• القياس النفسي والتربوي: (بناء الاختبارات والمقاييس النفسية، تقويم التعلم والقياس النفسي، قياس الشخصية).
• الإحصاء المتقدم: (الإحصاء الوصفي، الإحصاء الاستدلالي، الإحصاء الحيوي، والإحصاء الاجتماعي).
• علم النفس التطبيقي: (الفروق الفردية والتعليم المتمايز، ديناميات الجماعة، وعلم النفس البيئي).

4. الإشراف والمناقشة على الرسائل العلمية (ماجستير ودكتوراه)

• الإشراف العلمي: الإشراف على العديد من رسائل الماجستير والدكتوراه بنجاح (تخصصات علم النفس التربوي والتربية الخاصة)، والتي ناقشت موضوعات حيوية مثل: بناء بنوك الأسئلة بالـ $IRT$، الذكاء الأخلاقي، المرونة المعرفية، والحل الإبداعي للمشكلات (نموذج تريفنجر).
• لجان المناقشة والحكم: المشاركة المستمرة كعضو ومناقش في لجان الحكم على رسائل الدكتوراه والماجستير داخل الجامعة وخارجها.

5. الحضور والمشاركة في الفعاليات والملتقيات العلمية

• المشاركة بفعالية في أكثر من 16 مؤتمراً علمياً ودولياً (مثل مؤتمرات الجمعية المصرية للدراسات النفسية، ومؤتمرات كليات التربية بجامعات بورسعيد، وعين شمس، وبنها، والأزهر).
• المشاركة في ملتقيات مدراء مراكز القياس والتقويم بالجامعات المصرية لتطوير بنوك الأسئلة والاختبارات الموحدة في ضوء متطلبات الجمهورية الجديدة.

6. الخبرات التدريبية (كـمُدرّب وخبير)

تقديم برامج تدريبية وورش عمل نوعية لخدمة المجتمع الأكاديمي والتربوي، من أبرزها:

• أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة: ورش عمل حول (متطلبات التصحيح الإلكتروني برنامج ريماك، إعداد المفردة الاختبارية وفق نواتج التعلم المستهدفة ILOs).
• قطاع التربية والتعليم: تدريب معلمي المرحلة الثانوية على "التقويم الأصيل والتعلم النشط"، وسيكولوجية الدمج التربوي الناجح لأطفال الشلل الدماغي بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم
• خبير في التحليلات الاحصائية وبرامج مختلفة مثل لغة R، SPSS, AMOS, BILOG, JASP, Jamovi, Winsteps, jMetrik, .....

7. الأنشطة التطويرية والجودة:

• مدير لجنة القياس وتقويم الأداء بوحدة ضمان الجودة والاعتماد بكلية التربية - جامعة بورسعيد (منذ 2011 وحتى تاريخه).
• عضو فريق إعداد الدراسة الذاتية ولائحة البكالوريوس بنظام الساعات المعتمدة بالكلية.

Publications