منى مصطفى السيد زيتون
monazaiton@spcd.psu.edu.eg
كلية التربية النوعية بور سعيد
العلوم النفسية والتربوية
أستاذ
Prof. Dr. Mona Moustafa El-Sayed Zaitoun
Professor of Curriculum and Instruction and Vice Dean for Graduate Studies and Research, Faculty of Specific Education, Port Said University.
Former Head of the Department of Educational and Psychological Sciences for over four years.
I possess over 13 years of experience in university teaching and training.
Lead Trainer in the Entrepreneurship Program at International Labour Organization.
Pathways to Higher Education Project Coordinator at Port Said University.
Consultant and Founder of the IEC Center for Innovation and Entrepreneurship at the Port Said Public Library.
Certified Trainer for the Presidential Initiative "Mawadda" for Preserving the Egyptian Family.
Former Assistant Secretary of Future of the Nation Party.
Coordinator of the Students for Egypt Family at the Faculty of Specific Education, Port Said University.
Advisor to the Port Said University Student Union for over three years.
Creator of the first officially registered entrepreneurship curriculum in 2016, titled "Future Entrepreneurs," aims to cultivate an entrepreneurial culture across three age groups, from kindergarten through university.
I have published numerous research papers and books in the field of education, including "Modern Curricula and Teaching Approaches for Inclusive Education."
I have participated in the design and implementation of various training programs in entrepreneurship, training of trainers (TOT), sustainable development, and human resource management.
I continuously strive to develop training content in line with the latest scientific and technological advancements.
I have contributed to preparing qualified individuals capable of meeting the demands of the job market and developing their leadership and practical skills. I also provide training and professional consulting services.
I have participated in numerous local and international scientific conferences and seminars.
I excel at effectively managing training sessions, communicating positively with trainees, and creating a stimulating and interactive learning environment. I believe in the importance of lifelong learning as a cornerstone of sustainable development. I always strive to pass on my experiences and knowledge to contribute to preparing a new generation of distinguished individuals capable of making a positive impact on society.
أستاذ المناهج وطرق التدريس ووكيل شئون الدراسات العليا والبحوث بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد.
رئيس قسم العلوم التربوية والنفسية الأسبق أكثر من 4 سنوات
أمتلك خبرة تتجاوز 13 عامًا في مجال التدريس الجامعي والتدريب.
مدرب رئيسي في برنامج ريادة الأعمال بمنظمة العمل الدولية.
pathways to higher education منسق مشروع بجامعة بورسعيد
مستشار ومؤسس مركز IEC للابتكار وريادة الأعمال بمكتبة مصر العامة ببورسعيد،
مدرب معتمد بالمبادرة الرئاسية مودة للحفاظ على كيان الأسرة المصرية.
امين مساعد حزب مستقبل وطن سابقا.
منسق أسرة طلاب من أجل مصر بكلية التربية النوعية جامعة بورسعيد.
مستشار اتحاد طلاب جامعة بورسعيد أكثر من ثلاث سنوات.
صاحب اول منهج تربوي في ريادة الاعمال مسجل رسميا في عام ٢٠١٦ بعنوان رياديون المستقبل يهدف الي نشر ثقافة ريادة الأعمال لثلاث مراحل عمريا بداية من مرحلة رياض الأطفال وحتى التعليم الجامعي
قدمت العديد من البحوث والمؤلفات في المجال التربوي مثل كتاب المناهج والمداخل التدريسية الحديثة لفئات الدمج الشامل
شاركت في تدريب تصميم وتنفيذ العديد من البرامج التدريبية في مجالات ريادة الأعمال، تدريب المدربين (TOT)، التنمية المستدامة، وإدارة الموارد البشرية.
أسعى دائمًا إلى تطوير المحتوى التدريبي بما يتماشى مع أحدث المستجدات العلمية والتكنولوجية.
أسهمت في إعداد كوادر قادرة على مواكبة متطلبات سوق العمل، وتنمية مهاراتهم القيادية والعملية، إضافة إلى تقديم استشارات تدريبية ومهنية في مجالات التدريب شاركت في العديد من المؤتمرات العلمية والندوات المحلية والدولية.
أتميز بقدرتي على إدارة الجلسات التدريبية بفاعلية، والتواصل الإيجابي مع المتدربين، مع الحرص على خلق بيئة تعليمية محفزة وتفاعلية. أؤمن بأهمية التعليم المستمر كركيزة أساسية للتنمية المستدامة.
أسعى دائمًا لنقل خبراتي ومعارفي للمساهمة في إعداد جيل جديد من المتميزين القادرين على إحداث تأثير إيجابي في المجتمع.
بكالوريوس التربية النوعية عام (2000) م قسم التربية الموسيقية. جامعة قناة السويس بتقدير عام جيد جداً مع مرتبة الشرف.
دبلوم العلوم التربوية والنفسية في المناهج وطرق التدريس بتقدير عام جيد جداً – قسم العلوم التربوية والنفسية عام (2005) م، كلية التربية النوعية. جامعة طنطا.
ماجستير في المناهج وطرق تدريس (التربية الموسيقية) بتقدير (ممتاز) – عام(2008م)، كلية التربية النوعية. جامعة طنطا. وموضوعها: " فعالية استخدام التدريس المصغر والحاسوب لتنمية بعض مهارات التدريس لدى طلاب قسم التربية الموسيقية بكليات التربية النوعية ".
دكتوراه الفلسفة في التربية النوعية – تخصص المناهج وطرق تدريس (التربية الموسيقية) عام (2012م)، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد. وموضوعها: " فاعلية برنامج تعليمي مدمج لتنمية الأداء التدريسي الموسيقي لدى طلاب التربية الموسيقية ".
التدرج الوظيفي:
معيد بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية – جامعة قناة السويس، اعتبارا من 15/6/2002 م. بالقرار رقم (590)، بتاريخ 15/6/2002م.
مدرس مساعد بقسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة قناة السويس اعتبارا من 28/8/2008م. بالقرار رقم (1457) بتاريخ 28/8/2008 م.
مدرس بقسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد اعتبارا من 28/2/2012م، بالقرار رقم (1753)، بتاريخ 12/3/2012 م.
أستاذ مساعد بقسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد، بالقرار رقم (1193)، بتاريخ 29/8/2019 م اعتباراً من 27/8/2019م.
أستاذ المناهج وطرق التدريس بقسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد، بالقرار رقم (1110)، بتاريخ 30/7/2025 م اعتباراً من 29/6/2025م.
قائم بعمل رئيس قسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد، بالقرار رقم (1193)، بتاريخ 8/1/2020 م وحتى 8/1/2025م.
قائم بعمل رئيس قسم العلوم التربوية والنفسية بكلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد، بالقرار رقم (332)، بتاريخ 5/3/2025 م اعتباراً من 5/3/2025م.
وكيل كلية التربية النوعية لشئون الدراسات العليا والبحوث– جامعة بورسعيد، بالقرار رقم (1925)، بتاريخ 5/11/2025 م اعتباراً من 5/11/2025 م.
أ- رسالتا الماجستير والدكتوراه:
1- الماجستير:
" فعالية استخدام التدريس المصغر والحاسوب لتنمية بعض مهارات التدريس لدى طلاب قسم التربيٍة الموسيقية بكليات التربية النوعية ". من قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا، عام (2008) م.
2 - الدكتوراه:
" فاعلية برنامج تعليمي مدمج لتنمية الأداء التدريسي الموسيقي لدى طلاب التربية الموسيقية " من قسم العلوم التربوية والنفسية، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد، عام (2012) م.
م
عنـــــوان البحث
جهة النشر
1
فعالية استخدام بعض أدوات الويب 2.0 في تحسين الأداء العزفي لآلة الريكورد لدى طلاب التربية الموسيقية.
Effectiveness of using some Web 2.0 tools in improving recording instrument performance of music education students.
المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي (التعليم والتعلم عن بعد ومستقبل التعليم في عالمنا العربي) خلال الفترة 28 إلى 29 مارس 2012م.
2
دور معلمي التربية الموسيقية في تنمية التفكير الابداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والطلاب.
Role of music education teachers in developing creative thinking among high school students from perspective of teachers and students.
المؤتمر العلمي الدولي الأول لكلية التربية بجامعة المنصورة (رؤية استشراقية لمستقبل التعليم في مصر والعالم العربي في ضوء التغيرات المجتمعية المعاصرة) في الفترة من 20-21 فبراير 2013م، المجلد الثاني
3
واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر التربية الموسيقية بالمرحلة الإعدادية في مصر – (دراسة تقويمية)
Reality of employing educational technology in teaching music education curriculum in preparatory stage in Egypt - (an evaluative study)
المؤتمر العلمي الثاني للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي (التعليم والتعلم عن بعد ومستقبل التعليم في عالمنا العربي) خلال الفترة 28 إلى 29 مارس 2014م بقرية الفيروز السياحية ببورسعيد.
4
أثر الرحلات المعرفية بمقرر المناهج في تنمية مهارات الاستقصاء والتحصيل لدى الطالب معلم التربية الموسيقية.
Impact of educational trips within curriculum on developing inquiry and achievement skills among music education students.
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. رابطة التربويين العرب، العدد الاول، يناير 2016، الترقيم الدولي للمجلة ISSN 2357 -0296.
5
فاعلية توظيف إستراتيجية خرائط المفاهيم في تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى الطالب معلم التربية الموسيقية
Effectiveness of employing concept mapping strategies in developing conceptual understanding among music education students.
تم قبوله للنشر في مجلة كلية التربية – جامعة دمنهور، العدد الخامس والعشرين.
6
برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات الاستماع الناقد لدى التلاميذ المكفوفين في ضوء منهجية كوداي للغناء ونظريات الموسيقى
A proposed program for developing some critical listening skills among blind students in light of Kodai singing methodology and music theories
مجلة كلية التربية – جامعة قناة السويس، العدد الخامس والعشرين – شهر ديسمبر 2018م.
7
فاعلية برنامج قائم على التخيل الموجه في تنمية بعض مهارات التربية الموسيقية لدى طالبات المرحلة الثانوية
Effectiveness of a guided imagery-based program in developing certain music education skills among high school students
تم قبوله للنشر في /12/2018م مجلة كلية التربية الموسيقية – جامعة حلوان، العدد الخامس والعشرين – شهر ديسمبر 2018م.
8
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على الأنشطة الموسيقية لتنمية بعض مهارات التعلم من أجل ريادة الأعمال لدى مرحلة رياض الأطفال
Effectiveness of a proposed strategy based on musical activities for developing certain learning skills for entrepreneurship in kindergarten children
مجلة كلية التربية – جامعة بورسعيد، العدد الخامس والعشرين – شهر يناير 2019م.
9
تصور مقترح لتطوير مناهج التربية الموسيقية بالمرحلة الإعدادية في ضوء الأهداف الإستراتيجية للتعليم برؤية مصر للتنمية المستدامة 2030
A proposed vision for developing music education curricula in preparatory stage in light of strategic goals of education within Egypt's Vision for Sustainable Development 2030.
مجلة كلية التربية – جامعة بورسعيد، العدد الخامس والعشرين – شهر ابريل 2019م.
10
فعالية استخدام الإنفوجرافيك في تدريس مقرر المناهج لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى طلاب الفرقة الرابعة بكليات التربية النوعية.
Effectiveness of using infographics in teaching curriculum course to develop some visual thinking skills among fourth-year students in faculties of specific education.
مجلة كلية التربية النوعية. جامعة بورسعيد. مجلة دورية محكمة (نصف سنوية) العدد الثالث عشر – يناير – 2021 / Issn.2536-9253
11
برنامج مقترح قائم على استراتيجية الإثراء الوسيلي لتنمية بعض مهارات التفكير المستقبلي لدى الطالب المعلم في تدريس التربية الموسيقية.
A proposed program based on instrumental enrichment strategy to develop some future thinking skills in student teachers in teaching music education.
مجلة كلية التربية النوعية. جامعة بورسعيد. مجلة دورية محكمة (نصف سنوية) العدد الرابع عشر – يونيو -2021
/ Issn.2536-9253
12
أثر استخدام تطبيقات جوجل في اكتساب بعض مفاهيم طرق التدريس لدى طلاب التربية الموسيقية واتجاههم نحوها في ظل جائحة كورونا.
Impact of using Google applications on acquisition of some teaching method concepts among music education students and their attitude towards them in light of Corona pandemic.
المجلة العلمية المحكمة للجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي – المجلد العاشر – العدد الأول – مسلسل العدد (19) – يونيو-2022
Issn.print : 2682-2598
Issn.Online : 2682-2601
13
برنامج أنشطة موسيقية مقترح لرفع الوعي بمخاطر التغيرات المناخية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
A proposed program of musical activities to raise awareness of dangers of climate change among primary school students.
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية – كلية التربية النوعية – جامعة المنيا – المجلد الثامن. العدد 42 – سبتمبر – 2022
P-ISSN: 1687-3424
E-ISSN: 2735-3346
14
نموذج تدريسي قائم على إستراتيجية REACT وفاعليته في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطالب المعلم.
A teaching model based on REACT strategy and its effectiveness in developing 21st-century skills in student teachers.
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية – كلية التربية النوعية – جامعة المنيا – المجلد التاسع. العدد 45 – مارس - 2023
15
فاعلية برنامج تدريبي قائم على منهجية ويلمز Williams لتنمية مهارات الإدراك السمعي للموسيقى لدى أطفال مؤسسات الإيواء بمحافظة بورسعيد.
Effectiveness of a training program based on Williams methodology for developing auditory perception skills of music among children in shelters in Port Said Governorate.
مجلة البحث العلمي في التربية – كلية البنات للعلوم والآداب والتربية – جامعة عين شمس – مجلة محكمة شهرية - المجلد (24) – العدد (9)-2023
P-ISSN: 2356-8348
E-ISSN: 2356-8356
16
فاعلية استخدام نموذج مكارثي (4MAT) في تنمية بعض المهارات الموسيقية والدافعية للإنجاز لدى أطفال الروضة الذين يدرسون وفق منهج 2.0.
Effectiveness of using McCarthy model (4MAT) in developing some musical skills and achievement motivation among kindergarten children studying according to 2.0 curriculum.
مجلة البحث العلمي في التربية – كلية البنات للعلوم والآداب والتربية – جامعة عين شمس – مجلة محكمة شهرية - المجلد (25) – العدد (1) -2024
17
فاعلية برنامج قائم على التعليم المصغر في تنمية مهارات التدريس لفئات الدمج والانخراط في التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية النوعية.
Effectiveness of a micro-teaching program in developing teaching skills for inclusion groups and engaging in learning among student teachers at Faculty of Specific Education.
مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية - كلية التربية النوعية – جامعة جنوب الوادي – مجلة محكمة نصف سنوية - العدد (13)- ديسمبر- 2024.
E-ISSN: 2636-2899